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Multimedia Educativa

Puntos de refrexión:

 

  • Los nuevos requerimientos de la información, entornos educativos y teorías del aprendizaje plantean necesidades de nuevas tecnológias instruccionales.

 

  • La multimedia puede ser ambigüa: (Pupede entenderse de varias maneras, puede admitir varias interpretaciones).

 

  • Es más sofisticada, lo cual no equivale a más efectivo.

 

  • Requiere de expertos en los campos: artístico, técnico y organizativo, participando de los trabajos y de las aportaciones de cada uno de ellos.

 

  • El verdadero test de cualquier tecnología consiste en la facilidad de ser adoptado por los usuarios.

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